“故事教学”在小学美术教学中的实践研究

刘晏玲

《文渊(中学版)》 2021年04期

衡阳县板市乡中心小学 湖南 衡阳 421211

构建符合素质教育要求的课堂教学模式；创设趣味性“故事教学”。培养学生的兴趣，优化教材内容，丰富学生的创作素材；培养他们的感知能力与形象思维能力；避免模仿抄袭。笔者通过实践探索提出了合理的教学实践策略，注重发展学生各方面的素质。

故事教学；小学美术；教学；实践研究