情境教学法在高中化学课堂中的应用

张诗琦

《文渊(中学版)》 2021年04期

惠州仲恺中学 广东 惠州 516000

高中化学教学活动中，教师将情境教学法应用至课堂实践中，除可促使学生在短时间内进入学习状态外，还可帮助学生针对化学知识形成深层次理解，在一定程度上，提高学生化学知识应用能力，推动学生化学综合素养发展。课堂教学活动中，情境教学法的应用具备较强灵活性，教师可结合教学需求、学生实际学习情况完成相应教学情境的设计，可有效提高化学课堂教学效率。

情境教学法；学习兴趣；高中化学