浅谈培养学生初中地理学习思维的策略

曾森鑫

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省龙南市南亨乡初级中学 江西 龙南 341706

地理作为初中教育的主要科目，其涉及的内容比较全面，同时也是一门蕴含丰富知识的课堂，所以地理对于学生的计算能力、记忆力、分析能力提出了一定的要求。大多数学生认为地理课程难以理解和学习，原因在于地理学科主要是考察学生的综合能力，同时也是对学生文理学科内容都进行考察的一门课程。

培养；学生；初中；地理