小学数学实施激趣教学的必要性与有效策略分析

洪明

《文渊(小学版)》 2021年05期

弋阳县逸夫小学 江西 弋阳 334499

新课改和核心素养培养背景下，小学数学课堂要求学生在学习中充分发挥主观能动性，将数学学习建立在学生兴趣开发和引导上，开拓思维能力和学习能力，实现长期的全面化发展。本文就小学数学课堂教学中激趣法教学策略进行研究，为提高课堂效率提供有效途径。

小学数学；激趣教学；必要性；有效策略