初中语文古诗词意象教学的策略研究

程华红

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省上饶市鄱阳县古县渡中学 江西 鄱阳 333139

在初中语文教学课堂中，教师要在古诗教学中让学生感受到其中的意象，不仅可以让学生精准性的把握诗词中的重点内容，还可以站在作者的角度，感受作者创作的心境，不断提高学生的学习效果，因此在班级教学中，教师要加强对初中语文古诗词教学中感受意象教学的重视程度，优化整体课堂模式，从而提高初中语文课堂教学的效果。

初中语文；古诗词；意象教学；策略