浅谈小学数学生活化教学方法的实施策略

吴垠

《文渊(小学版)》 2021年05期

铅山县第四中学 江西 铅山 334599

学习数学需要一定的逻辑思维，并能够灵活的运用知识点，将零散的知识串联起来，达到举一反三的作用。小学数学相对简单，在生活中的使用频率非常高，而且数学也是学习其他科目的基础。随着素质教育的加深，已经不再让学生死记硬背，应付考试，而是要培养学生的思维与能力，让学生能够学以致用。小学数学老师在教学时可以将些许的生活元素带入到课堂中，让学生能够了解生活中的数学，扩展数学思维，提升数学能力。

小学数学；创新；生活元素；素质教育