提升小学音乐教学质量的有效策略研究

王文琴

《文渊(小学版)》 2021年05期

南航附属学校 江西 南昌 330000

素质教育要求学生德智体美全面发展，不仅要学习基本的理论知识，还要培养学生的音乐素养，音乐素养是教学课程的重要组成部分，可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力和对音乐的鉴赏能力，让学生可以积极地融入到课堂学习当中，本文将围绕提升小学音乐教学质量的策略为话题进行探讨。

小学音乐；教学质量；艺术素养