“互联网+”视角下高中化学教学探究

刘润泽

《文渊(小学版)》 2021年05期

长沙麓山国际实验学校 湖南 长沙 410006

高中化学课程是一门实践性极强的课程，在实际的教学中，教师应以培养学生的应用能力为重点。教学是一个循序递进的过程，不仅应该打好基础，也应该重视新知的渗透，互联网时代，高中化学可以依托现代化工具不断优化教学模式，通过合理应用现代化工具和资源，不断调整教学进度、方法、策略等，提升高中化学教学水平，本文主要探索“互联网+”视角下高中化学教学。

互联网+；高中化学；教学探究