思维导图在小学低年段识字教学中的应用研究

苑洁

《文渊(小学版)》 2021年05期

山东省菏泽市东明县渔沃街道办事处刘满城小学 山东 菏泽 274500

小学低年段识字教学，是让学生喜欢汉字学习为主要目标，借助教学过程中相适宜的识字教学法，使学生产生主动学习汉字的意愿，并积极参与识字教学活动。由此，教师可以借助这样的识字教学要求，应用思维导图的思维形态引导，将分散的汉字学习系统，整理成一个系统性的有效识字体系，激发学生识字兴致，感受到汉字学习趣味性。

小学低年段；识字教学；思维导图；应用