小学数学教学中培养学生反思性学习能力的思考

谌玉婷

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省南昌市站前路学校 江西 南昌 330009

反思是个体成熟的重要标志，在数学教学中，引导学生进行反思性学习，形成初步的评价和反思意识，能够加深学生对问题的理解和认知，进一步形成数学思维，有助于学生的可持续发展。作为小学的数学教师，提升自己的专业能力和发展潜能，找到培养学生反思性学习的方法，是值得每一位教育工作者探索和实践的。

小学数学；反思性学习；教学策略