生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

朱玲平

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省崇义县城关小学 江西 赣州 341300

小学阶段数学属于非常基础、重要的课程，大部分的数学教学内容都非常的抽象，这就导致学生们在进行数学知识学习的过程中存在非常明显的阻碍，同时在小学数学课堂教学开展过程中，生活情境方法科学合理的应用，也可以让数学课堂教学内容更加的生动积极，从而方便学生进行更加轻松的数学知识学习。利用生活情境教学方法，在强化学生数学知识学习的同时，也可以有效培养学生们的逻辑思维能力，大幅度提高学生们的自主学习能力，保证学生们可以获得更加全面的发展。

生活情境；小学数学；教学应用