首页 > 文渊(小学版) > 2021年第04期 > 小学语文群文阅读在课堂教学中的应用探析

  • 小学语文群文阅读在课堂教学中的应用探析

    作 者:

    陈立新

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2021年04期

    单 位:

    赣州市石城县琴江中心小学 江西 赣州 342700

    摘 要:

    群文阅读作为一种新型的阅读模式,相比于以前传统的阅读方法,群文阅读可以引导学生,就针对某一目的阅读多篇文章,如此增加学生的阅读量,使他们的知识体系更全面,不仅如此,也进一步的提高了学生的阅读水平。更重要的是群文阅读注重培养学生的逻辑思维能力,阅读不单单只是针对某一本书或是某一篇文章,它更偏向于让学生了解的更加全面,通过大量的阅读,帮助他们构建一个完整的知识链,再逐渐形成一个健全的知识体系。其中鲜明的主题,明确目标方向使得群文阅读高效率、高品质的提高学生的阅读水平,培养他们的阅读核心素养。

    关键词:

    小学语文;群文阅读;课堂教学;应用策略

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