信息技术支持下的小学语文习作单元教学模式研究

吴洪燕

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省南昌市新建区第三小学 江西 南昌 330100

写作知识学习和应用是小学语文教学重要组成部分，对学生以后的发展有着重要影响。传统的小学语文写作教学教师在课堂上占据主导地位，忽视对学生自主思考能力的培养，教学效果不明显，增加学生和教师的负担，降低学生学习的主动性。本文笔者根据对现阶段小学语文作文学习现状的研究，针对信息技术下小学语文写作教学提出了可行性的建议，推动了小学语文作文教学方式的革新和发展。

信息技术；小学语文；问题分析；措施探究