以核心素养为视角提升初中道德与法治教学质量

张先军

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省茌平区实验中学 山东 茌平 252100

当下的应试制度中，道德与法治的占比非常低，导致很多学校、教师将大多数精力和时间用于对学生考试成绩有重要影响的文化课教学中，道德与法治的教学受到忽视。学生虽然成绩优秀，但是素质并不高，未来难以在社会中立足。可见，道德与法治教学必须受到重视，并不断提升起教学质量，以充分落实素质教育。

核心素养；初中；道德与法治