以赛促学导向下外科护理学教学改革的探索与研究

李璐

《文渊(小学版)》 2021年04期

秦皇岛市卫生学校 河北 秦皇岛 066000

探索“以赛促学”模式下外科护理教学，以此来提升学生课堂学习积极性，对于中职外科护理专业而言具有很强的现实意义。本文分析了在外科护理专业中学生比赛现状，通过“以赛促学”的方式将外科护理课程分成了四部分内容，分别为教学构思、拓展练习、知识竞赛以及结果评价。结合四部分内容促进课堂教学效率的提升，也为中职院校教学改革提供可参考的建议，为我国培养出更多优秀的护理专业人才。

以赛促学；外科护理；教学改革