小学数学课堂作业设计的有效性

贾东芳

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省通榆县第二小学校 吉林 白城 137200

随着教育事业的快速发展，小学数学教学备受人们的关注。课堂作业是保障课堂教学质量的重要环节，也是我们巩固学生所学的重要手段。因此，在小学数学教学的过程中我们必须采取积极的手段提高小学数学课堂作业的质量。本文从当前小学数学作业布置存在的问题出发，提出作业量要合理、作业的层次性、作业的生动性、实践性作业和探究型作业等几种策略。

小学数学；课堂作业设计；有效性