这是“我们”的班——班级文化建设策略及活动设计研究

李楠

《文渊(高中版)》 2021年04期

天津外国语大学附属滨海外国语学校 天津 300467

积极向上的班级文化指可以促进整个班的进步，凝聚力可以扭转一个班级纪律散漫、信心不足、人心不齐的局面，而在对症下药、切实可行又充满趣味的班级特色活动中，积极向上的班级文化和强大的班级凝聚力自然而然随之发生。本文旨在研究因地制宜的班级文化建设策略及活动设计，为开展丰富多样的班级活动提供一定的思路。

班级文化；活动设计；班级凝聚力；“我们”