中、高职衔接的室内设计专业教学资源体系构建研究

王杨

《文渊(高中版)》 2021年04期

湖南城建职业技术学院 湖南 湘潭 411100

职业教育作为高等教育的一部分，旨在培养专业技能扎实，有创新意识的技术型人才。从教育发展来看，目前的职业教育体系庞大，涉及专业和类别众多，课程搭设不够合理，专业建设标准不够统一，资源特色不明显，使得学生的学习难度增强。基于此种现状，本文探究中、高职衔接的教学模式来代替传统的独立教学模式，以室内设计专业为例，强调学生专业技能和综合素养学习的双重需要，并构建同一学科专业教学资源库衔接模式的教学资源建设体系，立足于专业建设指导委员会、资源建设主建方、资源建设参与方三方，以实现专业教学资源的有效衔接。

中、高职院校；室内设计；教学资源；体系