新课改背景下小学数学计算教学提升策略探究

陈戈鑫

《文渊(高中版)》 2021年04期

雷州市第十三小学 广东 湛江 524200

计算能力作为人们实际生活与学习不可获取的基础能力之一，小学时期作为培育学生们计算能力的关键阶段，加上学生计算能力的好与坏和数学学习效果密不可分，因此应当得到数学教师的高度重视。基于此，本篇文章主要通过新课改背景下小学数学计算教学，展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性对策。

小学阶段；数学课程；计算教学；提升策略