信息技术助力几何直观素养培养——小学数学图形的认识教学探析

吴海云

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省抚州市临川区罗湖镇华溪中心小学 344104

随着当前技术的发展，在教学活动中已经大量采用信息技术对教学质量以及教学手段进行改变，在这个过程中，小学教学由于学生追求直观感受，因此在日常的教学中，信息技术的使用越发频繁，其中图形认识中，信息技术的作用非常大，因此在当前的小学数学图形认识中，使用信息技术对几个直观素养进行培养，本文主要对此进行分析，希望对相关从业者有一定的参考作用。

几何直观素养；信息技术；小学数学；图形认识