核心素养背景下初中历史情境教学探讨

丁海涛

《文渊(中学版)》 2020年09期

保定市徐水区东史端中学 河北 保定 072550

对于初中的历史教学而言，这一时期的历史教学不只是为了让学生认识历史，还是为了让学生在认识历史的前提下思考现在，这对学生的历史核心素养发展具有重要的意义。所以，在初中历史教学中，教师需要让学生用心研究历史事件，引导学生从不同的角度来思考问题。本文主要针对核心素养背景下初中历史情境教学进行简要分析。

核心素养；背景；初中历史；情境教学