小学语文朗读教学培养策略分析

黄海燕

《文渊(小学版)》 2020年09期

广东省惠州市博罗县罗阳第六小学 广东 惠州 516100

朗读在语文教学中重要的一环，能加深对课文的理解，通过朗读使学生感受到课文情感，使其自然而然地融入课文当中，能够帮助其提升写作能力以及口语表达能力。在教学过程中，教师以情感阅读为教学目的，使其亲近文本、感受文本、从而起到提高语文朗读能力的作用。

小学语文；朗读；教学培养