基于脑科学下的数学课堂教学改革

梁方

《文渊(高中版)》 2021年03期

天津市双港中学 天津 300350

脑科学的研究日益成熟，对教师课堂教学的改革有很大的帮助、启发以及指导意义。本文采用创设情境，吸引大脑、自主探究，激发大脑、小组合作，振奋大脑、展示释疑，舒缓大脑的教学模式进行课堂教学改革。希望通过脑科学的研究改变数学课堂教学模式，激发学生学习数学的兴趣和热情，对学生的数学核心素养的养成起到积极的作用，进而使我们教师的教育教学质量有本质的提高。

脑科学；数学课堂；教学改革