趣味教育理念下初中历史教学优化策略

黄萍

《文渊(高中版)》 2021年03期

山东省泰安市宁阳县第三中学 山东 泰安 271416

在新时期初中历史教学中，除了关注学生对历史知识的理解之外，更加重视知识的获取过程是否是主动、愉悦的。基于此，趣味教育理念的教育意义逐渐突显出来。为此，笔者将以教学实践为依据，具体阐述如何在趣味教学理念指导下组织初中历史教学活动。

趣味教育；初中历史；教学策略