初中语文分层教学点滴尝试

杜永生

《文渊(高中版)》 2021年03期

山东省青州市弥河初级中学 山东 青州 262501

不同的学生在学习上的表现不同，所应接受的教育应该有所不同。初中语文教师在进行知识的教学时，应当充分地关注学生之间所存在的这种不同性，尽量将分层化教学法应用起来，以使得学生能够在分层次的教学引导下，接收到良好的教育，做好语文知识的学习，增强自身的学习水平。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对初中语文分层教学策略进行研究和分析。

初中语文；分层教学；教学策略