学龄前聋儿家庭康复策略分析

于彩凤

《文渊(高中版)》 2021年03期

吉林省聋儿语言听力康复中心 吉林 长春 130062

学龄前聋儿主要是指0～6岁前因听觉系统某一部位发生病变或损失，导致听觉功能减退，造成言语交往困难的儿童。在学龄前聋儿康复中，家庭扮演着举足轻重的作用，承担着聋儿康复的基础性、巩固性、反馈性工作。本文通过对我省聋儿语言听力康复中心10名学龄前聋儿综合性康复研究，对如何解决家长焦虑，有效发挥家庭康复作用提出了具体可行的策略办法。

学龄前；聋儿；家庭康复