浅谈农村小学美术教学与信息技术资源的融合

张毅

《文渊(高中版)》 2021年03期

（安顺市西秀区七眼桥镇七眼桥小学 贵州 安顺 561006）

当前农村边远小学普遍存在缺少专职艺术教师情况，而教育信息技术资源对小学艺术教学起到了巨大的辅助和推动作用，它激活了农村小学艺术课堂教学，优化了艺术课堂教学结构，在很大程度上提升了专职艺术教师技能，弥补了兼职教师专业技能及知识的缺陷，提高了学生学习兴趣，促进了学生智力的发展，提高了农村艺术课堂教学效率。

资源；优化；美术；课堂