巧用情景，强化教学——初中英语课堂构建情景教学的思考

黄凤莲

《文渊(小学版)》 2021年03期

百色市右江区百东中学 广西 百色 533000

在中国，通常情况下，学生是在没有真实学习环境的情况下，进行英语学习的，英语学习成绩往往很差。为了提高英语学习者的英语学习感受性，可以巧用情景，来支持情景课堂学习，并对情景英语学习进行教学实验。本研究旨在探讨巧用情景是否能提高英语学习者的学习成绩。

场景教学；初中英语；课堂教学策略；强化学习