用差异化的教学包容学生的多样性

彭王平

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省湛江市徐闻县龙塘中学 广东 湛江 524139

在对学生们进行学科素养和知识文化水平教育这一方面，教师们一直采用着相对来说比较传统的教学方式，也就是一直使用相同的教学手段去教育一个班级中不同的学生，没有高度采取灵活变换的意识。在对教育的不断改革和发展的进程中，学校的教师在培养具有不同性格，不同年龄与不同行为习性，甚至是平时在学习中具有不同表现的中学生方面理应采取具有差异化的教学手段，而不是一味采用一套固有的教学模式进行套用。

差异化教学；多样性；初中美术