逻辑思维在初中物理教学中的培养途径研究

邓丽娟

《文渊(小学版)》 2020年09期

南昌市桃花学校 江西 南昌 330000

随着社会经济的发展，以及社会对高质量人才的高标准选拔，教育的严格性逐渐显示出来，而知识面的健全以及完善，也成了教学改革中必要的一个硬性条件。在初中物理教学过程当中，逻辑思维能力是十分重要的，而且作为一门比较抽象的学科，在培养逻辑思维能力的同时也要去解决分析其他的问题，通过这样的思维模式来帮助学生构建起一个理念体系，从而全面提升物理教学的质量。本文从合理设置情境、鼓励探究、利用实验这三个方面进行讨论。

初中物理；逻辑思维；培养策略