核心素养下的小学语文分层教学探讨

王友君

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省容城县平王乡李郎小学 河北 容城 071700

要想更好地适应教育改革的发展与前进，教师在小学语文教学过程中就一定要充分地尊重学生之间所存在的个体差异，高效地落实分层教学，让班级每一个学生都能寻找到适合自己的学习方法与学习方向，提高学生的学习效率与核心素养，进而达到推动班级整体学生共同进步的教学目的，实现小学语文教学的可持续发展。

核心素养；小学语文；分层教学