浅析小学语文课堂朗读教学的有效性

李微微

《文渊(小学版)》 2021年03期

吉林省敦化市黄泥河镇中心小学校 吉林 敦化 133704

现在我国教育部门已经开始大力推行素质教育，在该教育观念背景下，小学阶段语文教师所要做的就是重视学生语文素质的培育，提升学生的综合能力。但对于语文课堂上的朗读教学工作来说，其中存在各种各样的问题。这样一来不仅无法实现培养学生综合素养的目标，同时课堂效率也很难得到保障。对小学语文课堂朗读教学的有效性进行分析。

小学语文；课堂朗读教学；有效性