“乘法分配律”难点突破之教学策略

姜丽莉

《文渊(小学版)》 2021年03期

黑龙江省同江市鸭绿河学校 黑龙江 同江 156334

乘法分配律反映了整数运算之间的重要关系，学生学习乘法分配律不仅是简单计算的需要，而且还是获得量化转换思想和方法的重要渠道。然而，笔者在其长期的教学实践中发现，乘法分配律的教学在运算定律和简便计算方面存在很大的困难。对于小学生来说，由于他们对乘法和除法的灵活理解和应用，以及对数学能力的更高要求，学生在使用它来解决问题时常常会犯错误，这使得掌握过程定律变得非常困难。在教学中本文总结了经常使用的以下策略来取得突破。

小学数学；乘法分配律；教学策略