小学高段数学教学有效性的方式研究

潘金凤

《文渊(小学版)》 2021年03期

吉林省敦化市沙河沿镇河南学校 吉林 敦化 133715

提高小学高段数学教学质量是新课程教育理念下的目标要求，是每位小学高段数学教师工作的核心。本文主要结合自己小学数学教学的实践，针对小学高段数学教学中所面临的情况，重点研究小学高段数学教学有效性的实施策略，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的小学高段数学教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

小学高段数学；教学有效性；方式研究；实施策略