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付淑英
《文渊(小学版)》 2021年03期
山西省忻州市代县上馆镇韩曲小学 034200
只有在兴趣的引导和推动下,小学生才能够实现对数学知识的自主学习和高效学习。所以教师需要通过提高课堂趣味性来实现小学生数学学习兴趣的逐步养成。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学教学中培养学生的学习兴趣策略,希望具有一定参考价值。
小学数学;学习兴趣;课堂教学

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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