小学美术教学中创造力的培养

吴萍

《文渊(小学版)》 2021年03期

山东省肥城市陶阳矿学校 山东 肥城 271600

在现阶段教学中，除了数学、语文、英语等学科，广大教师和家长对学生审美能力、观察能力、创造能力的培养逐渐加以重视。由此，小学美术在小学学习中的“地位”逐渐上升。通过小学美术学科的学习，不仅要帮助学生学会如何发现美、认识美，更要帮助学生如何表现美、创造美。因此，在小学美术教学过程中，教师需充分重视对学生创造力的培养，以不断提升学生美术素养。基于此，本篇文章将以小学美术学习为主要阶段，以创造力的培养为主要目标，以策略探究为主要话题进行探讨，希望能为广大美术教师带来一定参考。

小学美术；创造力；培养策略