快乐律动，把握音乐的脉搏——浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用初探

莫晓慧

《文渊(小学版)》 2021年03期

东莞市广东科技学院附属第二实验学校 广东 东莞 523129

随着教育改革不断推进，小学音乐教育越发引起社会的重视。开展小学音乐课堂时，教师会采用各种各样的教学方法，体态律动就是其中之一。音乐本身就是一种旋律，体态律动就是借用身体的动作来加深学生对音乐旋律的感知。在增加课堂趣味性的同时，大大提高了课堂效率。体态律动不只是一种学习方法，更是提高学生音乐素养的最佳途径。

体态律动；小学音乐；教学探究