如何有效治理幼儿教育小学化倾向

江红

《文渊(小学版)》 2021年03期

辽源市第五幼儿园

幼儿教育小学化的实施能够提高教学效益，得到了家长的肯定与认可，但这种方式的实施在一定程度上忽视了幼儿的实际发展规律，有揠苗助长之嫌，虽然幼儿在短期内掌握了一定知识，但很容易对学习产生抵触情绪。同时，幼儿的天性也难以得到释放，想象力与创造力没有被完全激发出来，在这种状况下，幼儿也难以在良好的氛围中成长。鉴于此，本文主要分析探讨了有效治理幼儿教育小学化倾向的策略，以供参阅。

幼儿教育；小学化倾向；治理措施