“学习任务群”下的高中语文阅读教学策略分析

严春英

《文渊(小学版)》 2021年03期

尼勒克县第一中学 新疆 伊犁 835700

新课改的推进使得“学习任务群”教学观念开始出现在高中语文教学实践中，从实际应用效果来看“学习任务群”作为一种新生理念为语文教学注入了新的活力，与此同时也带来了很大的挑战，教师在教学的过程中应当不断地发现问题并积极寻找解决措施，这样才可以更好地保证高中阅读教学的实际效果，进而培养学生的语文创新能力、语文应用能力及核心素养。

高中语文；阅读教学；教学策略