小学英语阅读教学趣味课堂构建策略

刘翠萍

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省九江市瑞昌市高丰中心小学 江西 九江 332200

从当前的英语教学情况来看,大部分英语教师十分重视阅读教学,因为阅读教学的意义在于帮助学生从不同材料中获取有用信息,然后提升学生的语言表达能力与理解能力.但是往往因为学生的学习兴趣不高、课本中生僻词过多、学习方法不正确和阅读材料有限等问题导致教学效率无法得到有效提升.因此,英语教师需要积极探索丰富英语阅读资源的方法,激发学生的学习兴趣,从而提升学生的阅读水平.

小学英语;英语教学;阅读能力