以评促写在高中英语写作教学中的应用

梁小燕

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省高安石脑中学 江西 宜春 330800

传统的写作教学模式单一固化,师生互动形式化,教学质量并不高,这些因素直接制约着高中学生综合能力的全面发展,也使他们写作水平的提升、创新思维的活跃等变得阻力重重.新课改背景下,教师应该进行写作教学模式的重新构建,通过优化教学过程,改变学生的学习态度,指导学生正确的写作方法,有的放矢地激发学生热情,让学生投入写作练习中,挑战自我,进而成为不可多得的优秀人才.基于此,本篇文章对以评促写在高中英语写作教学中的应用进行研究,以供相关人士参考.

以评促写;高中英语;写作教学;应用