浅谈高中英语阅读理解能力的培养策略

陈镜宇

《文渊(小学版)》 2020年12期

宜良县第一中学 云南 昆明 652100

新课程标准改革要求高中英语教师重视对学生核心素养的培养,即要求他们在授课期间组织学生深入探索文本内涵并布置相应拓展任务,让同学们可以在自主学习状态下实现阅读理解能力的提高,在此期间教师需要做到及时转换传统观念,真正将学生视为课堂的主体,为他们提供自主学习、自由交流的机会,进而在师生配合下提高教学有效性,为学生未来学习与发展奠定坚实的基础.

高中英语;阅读理解能力;培养策略