新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

翁昌建

《文渊(小学版)》 2019年12期

重庆市綦江南州中学 重庆 401420

在新课程背景下,广大物理教师所进行尝试和教研成果愈加丰富,借助前人研究成果和自身实践经验,教师可以借助多种教学手段以更加丰富的形式呈现知识.教学理念的更新与物理知识呈现形式的丰富多样,使得学生学习压力和教师的授课压力有效降低,从教学现状出发,解决授课问题,是提升教学质量的有效途径.

高中物理;教学;有效性