构建农村小学数学高效课堂策略与实践

吴兆武

《文渊(小学版)》 2019年12期

江西省上饶市广信区第八小学 江西 上饶 334100

进入新时代,在国家大力发展均衡教育的大背景下,农村小学数学教育在师资力量的限制、教育观念滞后等的影响下比较薄弱.因此,小学数学教师应给予农村小学数学高效课堂构建工作高度重视,克服困难,转变传统的教育观念,丰富教学手段,为提高小学数学课堂教学的高效性提供良好条件.通过从不同的方面入手,激发学生的学习兴趣,积极引导他们主动参与课堂活动,培养学生良好的学习习惯,减轻教师"教"和学生"学"的负担,培养学生的创造能力和探究能力,使学生得到全面发展.

农村;小学数学;高效;策略