加强经典诵读引领文化传承——论小学语文经典诵读教学策略

苏义花

《文渊(小学版)》 2019年12期

宁夏回族自治区中卫市海原县第四小学 755200

语文作为小学教育的重点学习科目,在教育改革背景下面临着全新的机遇与挑战.语文作为工具性与人文性相统一的一门学科,新课标对于语文教师的要求不仅限于知识的传授,更重要的是传承中华传统文化,培养学生的人文素养.因此,加强经典诵读已经成为小学语文教育工作的重要一部分,笔者将结合自己的一线教学经验,就如何有效开展小学语文经典诵读提出以下策略.

小学语文;经典诵读;文化传承;策略