学生逻辑思维在小学数学教学中的养成

宋少亮

《文渊(小学版)》 2019年12期

吉林省镇赉县建平乡中心小学校 吉林 白城 137300

在小学阶段,部分学生在进行较难问题的解决时,不知道应该从哪里入手,出现这一现象的主要原因就是学生不能够对问题中所存在的逻辑关系来展开判断和思考.因此,教师在课堂教学的过程中,应该从学生的日常抓起,以此来促进学生逻辑思维意识和能力的形成.

小学数学教学;逻辑思维;能力形成