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王施华
Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01
江西省赣州市信丰县第二中学
高中生物学科知识体系复杂抽象,学生认知基础与学习能力差异显著,传统教学模式难以满足多元化发展需求。信息技术的发展为破解这一难题提供了全新可能。通过数据化分析学情、智能化推送资源与动态化调整路径,探索信息技术支持下的差异化教学实施策略,成为提升生物教学针对性、实现因材施教目标的重要突破口。
信息技术支持下;高中;生物;差异化教学;实施
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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