高中数学课堂自主学习能力的培养方式分析

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高中数学课堂自主学习能力的培养方式分析

Author(s)：
李智能

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
云南省文山州第一中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.278

Abstract：
高中数学作为培养逻辑思维与理性思维的核心学科，学生自主学习能力的养成是其实现知识内化、提升核心素养的关键。在新课程改革背景下，打破传统“教师主导、学生被动接受”的课堂模式，引导学生主动探索、自主建构知识体系，已成为高中数学教学的重要方向。本文从教学实践出发，剖析培养学生自主学习能力的重要意义，梳理当前教学中存在的现实困境，结合高中数学教材具体内容，提出针对性的培养策略与实践案例，为提升高中数学教学质量、促进学生全面发展提供参考。

Keywords：
高中数学；自主学习能力；课堂教学

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[1] 李智能.高中数学课堂自主学习能力的培养方式分析[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),833-835. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.278

References

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