问题驱动教学法在高中数学教学中的运用

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问题驱动教学法在高中数学教学中的运用

Author(s)：
汪光建

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省乐平市第十中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.249

Abstract：
数学是高中阶段一门核心基础学科，具有逻辑性强、抽象性高、知识体系严谨的特点，在培养学生理性思维和逻辑推理能力方面发挥着重要作用。在高中数学教学改革持续深化的当下，运用问题驱动教学法开展高中数学教学正在受到重视，教师应当关注学生数学学习基本需求，全面改进对学生的指导策略，通过合理设置数学问题引导学生探究数学知识，为高中生数学学习能力强化和综合素质提升保驾护航。目前，高中数学教学中运用问题驱动教学法面临问题设计不合理、情境创设形式化、小组合作不深入、教学节奏难把控、评价体系不完善等问题，这些问题影响了学生对数学知识的深入理解。基于问题驱动教学法开展高中数学教学活动应当做到：优化问题设计思路，凸显数学知识重点；创设真实数学情境，丰富学生探究体验；坚持以生为本理念，强化小组合作实效；合理把控教学节奏，灵活调整教学进度；完善教学评价体系，促进学生全面发展。

Keywords：
问题驱动；高中数学；运用策略

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[1] 汪光建.问题驱动教学法在高中数学教学中的运用[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),746-748. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.249

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊