高中人工智能教育教师专业发展路径研究

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高中人工智能教育教师专业发展路径研究

Author(s)：
方来宝

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
安徽省歙县第二中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.048

Abstract：
随着人工智能技术快速发展，人工智能教育在高中阶段渐渐成为培育未来人才的关键内容，教师作为人工智能教育开展的关键主体，其专业发展程度直接关乎课程质量及教学成效，可是当下高中人工智能教育教师在专业知识储备、教学能力构建、课程设计经验以及技术应用水平等方面都欠缺，迫切需要构建系统化、可持续化的专业发展道路。本文在剖析人工智能教育背景下教师角色转变的基础上，剖析高中人工智能教育教师专业发展所面临的主要难题，并且从教师知识结构重新构建、教学能力培育、学习共同体建设、校本培训机制完善以及科研能力提升等方面提出专业发展途径。本研究以推动高中人工智能教育高质量发展为目标，提供理论依据和实践思路。

Keywords：
人工智能教育；高中教师；专业发展；教育改革；教师培养

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[1] 方来宝.高中人工智能教育教师专业发展路径研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),142-144. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.048

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊